| الإصدار | 1.3.0 |
|---|---|
| الناشر | Don Watson |
| يوم الاصدار | ١٢/٠٦/٢٠١٦ |
| تم إضافة التاريخ | ١٢/٠٦/٢٠١٦ |
| متطلبات نظام التشغيل | iOS |
| المتطلبات | Compatible with: ipad2wifi, ipad23g, ipadthirdgen, ipadthirdgen4g, ipadfourthgen, ipadfourthgen4g, ipadmini, ipadmini4g |
| إجمالي التنزيلات | ٣ |
| التنزيلات في الأسبوع | ١ |
| السعر | $9.99 |
وصف
الأساس هو اكتشاف رياضي مهم. إنه يوفر طريقة ملموسة لتقديم مفاهيم الرياضيات التي يمكن أن تحدث فرقًا كبيرًا لجميع الطلاب بما في ذلك الأطفال الصغار قبل أن يوسعوا قدرتهم في التجريد الرياضي - ويواجه طلاب المدارس الثانوية صعوبة في التجريد الرياضي. تم إثبات النجاح في مشروع تجريبي لمدة 18 شهرًا للصفوف 1/2 (راجع "فتح الرياضيات لجميع الطلاب" على الموقع http://www.FoundationNotation.com). في المشروع التجريبي ، كانت المؤسسة محفزة وجذابة وسهلة الفهم والتعلم. عملت مع خطط الدروس الحالية وساعدت في إعداد الطلاب للتمارين الرياضية على الورق. كانت مقدمة قوية للتلاعب الجسدي الذي استخدمه الطلاب بالإضافة إلى الأعمال الورقية التي قاموا بها. بالنسبة لطلاب المدارس الثانوية ، يؤكد نيكولاس بالاتشيف (2001) على أهمية الربط بين الحساب والجبر كطريقة للطلاب للتعامل مع التجريد. نظرًا لأن الأساس هو قاعدة مشتركة لكل من الحساب والجبر ، فإنه يوفر رابطًا قويًا. إنها نقطة انطلاق تسهل الانتقال من الحساب إلى الجبر وتتيح فهم التعميم الرياضي بشكل أفضل في السنوات الأولى. تستخدم المؤسسة تلاعبًا افتراضيًا يعد شريكًا قويًا - مما يتيح إظهار القواعد من خلال عد المربعات الملونة. تعتبر الحركة عبر الشاشة ذات أهمية حاسمة ويتطلب الفهم أن تكون هذه الحركة من ذوي الخبرة. يحتوي دليل المعلم التفاعلي عبر الإنترنت على مقاطع فيديو قصيرة متبوعة بتمرين (مع إرشادات حول كيفية القيام بذلك) لهذا الغرض ، وبدون شراء التطبيق ، يمكن للمدرسين قراءة نسخة غير متصلة بالإنترنت من دليل المعلم على الموقع http: //www.FoundationNotation. com ومشاهدة مقاطع الفيديو لمعرفة ما إذا كانوا يرغبون في استخدام Foundation. ستعمل الإصدارات المستقبلية من Foundation على تحديث التطبيقات بقدرات موسعة ، ويمكن أن يساعد التركيز على التدوين باعتباره العمود الفقري للرياضيات الطلاب على إدراك الموضوع باعتباره علمًا متطورًا بدلاً من سلسلة من الخوارزميات غير المتصلة. يمكن أيضًا مساعدتهم على فهم ماهية التعبيرات الرياضية من خلال مشاهدتهم مكونة وحساب خطوة واحدة في كل مرة. يوفر التأسيس حلاً لمشاكل تربوية أخرى تم تحديدها في الأدبيات الخاصة بتدريس الجبر. على سبيل المثال ، تم الإدراك مؤخرًا أنه سيكون من المرغوب بشدة تدريس الرياضيات من خلال الوظائف (بدلاً من العوامل المجردة). الوظائف هي اللبنات الأساسية للمؤسسة. نظرًا لأن اللبنات الأساسية لعلوم الكمبيوتر هي أيضًا وظائف ، فهي توفر طريقة بسيطة وأنيقة لتوحيد الرياضيات وعلوم الكمبيوتر. تحسب المؤسسة أي تعبير رياضي مدرسي مباشرةً ، مما يجعل تدوين الرياضيات لغة كمبيوتر. لا يلزم برمجة الكمبيوتر ولا الترميز. نظرًا لأن التعبير الرياضي يتم إنشاؤه من خلال تكوين وظيفة الأساسات ، فإن الكمبيوتر يبني برنامج الحساب الخاص به. هذا يجعل من الأساس نموذجًا للرياضيات المدرسية ، مما يتيح تدريس الموضوع كتجربة علمية. تم العثور على أصول التأسيس في الستينيات ، عندما تم تعديل أجهزة إدخال الكمبيوتر بالآلات الكاتبة باستخدام بُعد واحد فقط من الورق. على سبيل المثال ، يتم إدخال التعبير الخاص بحساب وتر المثلث القائم الزاوية كشيء مثل SQRT ((x * 2) + y * 2). جعل هذا الحوسبة الرياضية مملة ومربكة للغاية بحيث لا يمكن استخدامها كثيرًا لأغراض التدريس ، وعندما تم التغلب على مشكلات الإدخال هذه باستخدام التكنولوجيا الجديدة ، تم استخدام القدرة على رقمنة وتحرير وطباعة أوراق الرياضيات ، ولكن ليس للحساب. ربما تكون هذه النتيجة المفاجئة قد نشأت من حقيقة أن البعدين لم يكن ضروريًا للرابط الأصلي بين الرياضيات وعلوم الكمبيوتر - أول تصميم لآلة آلان تورنجز - والذي كان أيضًا آلة كاتبة معدلة. ومع ذلك ، يتطلب علم أصول التدريس في الرياضيات المدرسية ارتباطًا ثانيًا بين الحساب والجبر - حيث يلزم وجود بعدين.
